比得兔情绪低落，他需要换换环境。他又来到了麦格先生的菜园子，从篱笆门底下挤了进去，打算去偷一根莴苣——可是接下来发生的事情，正是比得兔希望碰到的新鲜事儿。 他发现了一个野餐篮子，而等他一觉醒来发现自己来到了苏格兰，比得兔的新故事就从这里开始了…… 由艾玛·汤普森讲述可爱的故事，艾莲诺·泰勒配上欢快的插图，比得兔又回到我们身边。他仍旧是那么招人喜爱，虽有点顽皮淘气，却一如既往地欢乐活泼。

青蛙……哇！ 老鼠……哇！ 我……哇！ 小狗……汪汪！ …… 最后，连妈妈也“哇！”地大叫起来。 咦？为什么大家发出了尖叫声，还跳得高高的？

因为摔倒，哭了；因为撞到，哭了；因为迷路，哭了；因为吵架，哭了……每天我都会哭上一次。为什么呢？是不是等我长大了，也不哭了呢？

编辑推荐 小瓷碗的诞生要经过多少道工序？ 孩子的成长要“摔碎多少个碗”？ 领略传统制瓷工艺，再现神奇锔瓷技艺！ 包容孩子的小失误，拥抱生活的不完美！ 获奖情况 ☆ 获2016年首届张乐平绘本奖-入围奖 内容简介 阿兔不小心打碎了妈妈最心爱的小瓷碗，这可怎么办啊？阿兔把碎片包进一个小布包，跑出了家门，来到了做瓷器的小镇。阿兔寻遍小镇的各个作坊，都没人能帮她修好小瓷碗。这是，街道中走出一位焗瓷的师傅，帮助阿兔焗好了小瓷碗。在这则暖暖故事中，不仅能读出阿兔为弥补自己的过失而付出的种种努力，还能了解各种陶瓷的制作工艺，和“焗瓷”这一陶瓷修复工艺。

编辑推荐 这是一个奇妙、优美的幻想故事。作者结合自身旅途中的感受与纯真的情感，巧妙地吸收、运用了欧美风格的绘画技法，将自然美景、幻想世界的天真美好与小女孩的情绪情感变化描绘地极其生动，打造出了一个图画、文字、音乐三位一体的幻想世界。 在故事中，作者表达了自己期待与自然亲密相处的纯真情感。小女孩在小森林边的家、跑进小森林寻找“奇妙的事”的奇遇等，自然流淌着人与自然和谐共处的轻松与美好。让小读者感觉到——走进大自然，也许就会遇到意想不到的“奇遇”。 这本书巧妙实现了从现实到虚拟，又从虚拟到现实的转换，引领小读者全身心投入并畅游其中；小主角从一开始欢欣雀跃地离开家，到最后安然回到温暖的家，让小读者享受到“历险”的快乐与“历险”后的安心。 作者将自己对音乐的喜爱之情融入其中，不是牵强地加入音乐，而是利用自然界中的声音与安静的雪世界的对比营造出音乐的旋律，读起...(展开全部)

“树真好。高高的大树遮住了天空”；“树长在河边，树长在山谷，树长在高高的山顶上”；“很多很多树在一起，就叫做大森林。树让一切都变得那么好”；“如果你只有一棵树，那也很好。因为，树上有好多树叶。整个夏天，都可以听到风吹树叶，沙沙地响”……作者特别用心地发掘了童年与树木之间的记忆和联系——“我们爬到树上，看各家的院子。我们坐在树杈上，静静地思考。我们还在树上，嬉笑玩耍，扮演海盗”……娓娓道来的散文化的讲述风格，令人在看似琐屑的欣赏过程中油然产生一种亲切而又温情的阅读体验。

一只蚂蚁从洞里爬出来，不知向何处喊了一声“喂——”，翻页一看，哦！是只蝴蝶开心回答“哎——”。蝴蝶不知向何处喊“喂——”，翻页一看，哦！青蛙回答 “哎——”……出场动物一个比一个大，此起彼伏的呼唤和回应将它们一个个凑到一起……作为宝宝启蒙的第一本绘本，不断重复的两个简单的生字贯穿全书，就连 给0岁新生儿都能带来愉悦的阅读初体验。

小女孩理慧把跳绳忘在公园里了，等她回去寻找时，发现一只小狐狸正拿着她的跳绳和同伴玩，原来，小狐狸也叫理慧，她曾向神仙许过愿，希望有这样一根跳绳.... 谁是狐狸的神仙？ 神仙是孩子们喜欢和崇拜的偶像，因为他总能帮助人实现梦寐以求的心愿，那么在这本图画里，谁是“狐狸的神仙”呢？ 按照小狐狸的说法，神仙听到了她的祈祷，于是送给她一根写着“理慧”的跳绳。而女孩的弟弟却说“狐狸的神仙就是姐姐呀！” 这到底是怎么回事？究竟谁是真正帮助小狐狸实现心愿的神仙呢？ 每个孩子都拥有自己的心爱之物，或是一只小狗，或是一个布娃娃，或是一根跳绳。每个孩子也都享受着由这个心爱之物带来的满足与快乐，但是，是不是每个孩子都能象理慧那样把这个心爱之物拿出来与别人分享呢？恐怕未必。事实上女孩理慧也有过犹豫与不舍，否则她的心里就不会有点不是滋味了，然而，小狐狸对跳绳的喜爱以及对神仙的深...(展开全部)

汉娜的奶奶养了一只名叫曼迪的黑母鸡，每天早上，汉娜都要给曼迪喂食，可是有一天，曼迪不见了。汉娜和好朋友阿克约四处寻找，她们找到了两只蝴蝶、三只小老鼠，四只……可是曼迪在哪儿呢？和她们一起找一找吧。

《威利的画》中似乎都是大作，“不过，别急……在达·芬奇、拉斐尔、维米尔、马奈等艺术家的作品中，威利把自己和朋友们加了进去。”“在应接不暇的欢笑之余，别忘了翻开附页去寻找原作。”